大山之子

在“迎评估、促发展”的背景下，在校各级领导部门的关心与指导下，我“大山之子”团队于2006年下半年开展了组织机构建设、团队制度完善、新学年招新、二手市场、第三期爱心支教、街头文化秀等活动。
一、组织机构建设及制度完善
由于毕业等各种原因，在新学年我团队在人员方面发生了较大变化。但是在新老成员的共同努力下，团队并未因此发生较大的波动，反而借此机会完成了机构和制度的建设和完善，为后期的工作打下了坚实的人事及制度基础。（附“大山之子”团队章程）
二、吸纳新鲜血液，团队进行招新
2006年9月26~28日在校团委的领导，校社团联的帮助下，“大山之子”团队开展了2006学年的招新活动。
现场的展板做了较为完整的布置，展板所包含有：上学期“大山之子”团队所举办的多种活动，特别是代表“大山之子”团队特色的“二手市场”和支教活动，展示前期工作的成果与后期工作的准备。2、对招新工作进行了明确的分工，制定了详细的值班安排。
在整个招新过程中，我们还将前期所做的活动制作成CD、PHOTO,使学院的同学们能更直观的了解与认识“大山之子”团队。团队成员还认真详细的给同学们进行讲解及回答各种疑问，在树立了我团队成员良好形象的同时也扩大了团队在同学们的知名度。在三天的招新工作中，有近两百名同学报名，在工作过程中每个成员都积极参与，克服了人手不足、天气炎热等各种困难，圆满完成了招新工作，这种精神是值得我们继续发扬的。但是由于时间急促，面试海报宣传不到位（被覆盖），在10月12日招新面试时遇到了较大的困难，只有不足百名名同学到场参加面试，导致了我们错失了很多优秀成员。在以后的活动中，我团队一定要注意宣传工作，把团队的动态信息及时有效的公布于众。
三、献爱心，开展“二手市场”活动
我团队“二手市场”在本学期共开办了五期，它包含三期常常规活动和两期特别爱心活动。两期特别活动以“为杜聪同学献爱心”为主题。第一次于9月29日在小操场、融通公寓门口进行，共收集到军训服200余件，爱心款项100余元。活动不仅受到全校同学的关注与响应，也得到了校后勤集团工作人员的积极支持，反响很大。第二次活动于10月1日至7日在平坝县城开展，由徐坤等同学负责，筹集到的服装等物品几乎销售一空，共获款项700余元，不仅让当地居民便利地购买到最实惠的物品，同时扩大了我团队对外的影响，树立了我团队的良好形象，也为杜聪同学解决了一定的困难。
此后的三期活动均在校内操场进行，由于宣传不到位，货源单一，采购不及时，市场物品更新难，新成员对工作的适应存在困难等因素，导致市场效果不佳，使我们流失掉许多宝贵的客户支持。经团队共同商议，于天气逐渐寒冷和市场内部运转不善的原困，“二手市场”于11月下旬开始暂时停办。但我团队并未停止该项工作，团队成员积极出谋划策对市场进行全方面整顿及改革，提出了多项具有建设性意义的意见和建议，并在12月上旬形成统一意见，期待下学期全新二手市场的开办！
四、综合能力培训，全面提高贫困生素质
根据我校的贫困生人数众多的实际情况，为了全面提高我校贫困大学生的素质，提高团队的核心竞争力，我团队于11月二十一日至十二月六日对部分贫困生和本团队成员进行了为期三周的综合能力培训。为了能让参与培训的同学真正从中受益，我团队针对该次培训邀请了专业老师进行授课，主要内容包括：办公室工作艺术、公文写作、公共关系、社交礼仪、人力资源等。但限于资金、场地等因素的影响，能够参与培训的同学比较有限，而且因为摄像人员的不专业未能留下影音资料，造成了较大的遗憾。在以后的工作中，我们应该吸取教训和经验，力争让更多的贫困生能够参与培训，从而提高我校学生的素质。（附部分参与培训人员的心得体会）
五、爱心支教人员的报名及选拔
??? 适时地接受教育是每个孩子应有的权利，可是在贵阳这个大都市却有一群被叫做“农民工子弟”的孩子，因为家庭贫困，姊妹众多和其它种种原因未能或是没有很好的享受这一权利。作为大山里走出来的学子，洞悉社会所需，“大山之子”团队发起了共建农民工子弟学校的爱心助学工程活动，并于2005年9月2正式启动的第一期，如今该工程以成功开展了两期并于2006年11月转入第三期运作。
2006年11月2日，“大山之子”团队在大食堂门口招募第三期爱心支教志愿者，共有近两百名同学报名，但由于时间课表，校方等各原因，最后仅有14名同学成为我团队第三期支教志愿者，这期的志愿者知识水平有了新的提高。介于本期被扶助学校的师资“缺口”，此批支教志愿者全为我校体育与健康学院的热心同学。到校后，各支教人员分任了不同年级的体育老师，由于专业对口因此具有很强的针对性，这既帮助了农民工子弟学校，也极大地帮助了同学们对专业知识的巩固与运用。2006年11月18日下午，我“大山之子”支教负责人同几名志愿者一起到海洋小学开展了中期交流会。会上，大家相互交换了一段时间以来工作的感受和想法，同时，该校领导对我校几名志愿者的上课教案作了指导，让同学们受益菲浅，使本期支教工作收到了相互沟通、相互合作的良好效果，并为以后的工作积累了宝贵的经验。
本期活动让我们体会到了以“教学”为中心，协调校方、志愿者与管理团队三者之间的关系的重要工作方法。开展支教活动，目的就是及我校大学生所能帮助孩子们学到一些书本知识，因而坚持以“教学”为中心理应成为开展工作的第一要务，但是志原者到校首先就代表了我团队乃至我校的形象，因而把志愿者与管理团队充分融合，使之心系一处是管理者的责任。另外，志愿者到校，校方提供给温馨轻松的环境才会让各志愿者的发挥更加投入，所以协调好志愿者与校方的关系也是一门不容忽视的技巧与艺术。
“创新是一个民族进步的灵魂”。2006年11月，我团队根据学生处、计财处、指导老师的要求，结合本团队的发展需要，针对支教活动适时提出了创新性意见——“兴趣小组”。该创意既能让更多的同学参与到支教活动中，又能使农民工子弟合理安排课余时间，降低了因无人看管而造成危险的可能性。但由于时间原因，该活动未能在本学期如时开展，一定程度上伤害了团队成员的积极性，对此团队负责人负有不可推卸的责任。
总体而言本期活动存在的问题有：1、志愿者普遍存在自律性差“自主”性高的现象；2、本期支教内容单一，形式单调；3、时间不充裕，限制了很多好想法的“成长”；4、负责支教工作的人员力量单薄且带有局限的个人意识。这些问题有待下期予以改善。
六、展示街头文化，丰富校园生活
在“党的十六号文件”精神的指导下，坚持我校培养高素质综合类少数民族人才的原则，为迎接2007年教育部对我校的评估，营造“构建和谐校园”的氛围，促进我校在校风、学风上的更大发展，体现我校精神文明建设的成果，我团队协助校团委、校社团联举办了“街头文化秀”活动。本次活动将作为我团队迎接国家教育部对我校评估工作的热身活动之一，也借此向评估人员展现了我团队良好的建设状况。
随着街头文化在我国的发展，在校园中不断涌现出不同风格的街头玩家。嘻哈的流行以及嘻哈风格所带来的夸张造型和特异行为使很多老师与家长多了一丝担心。此活动旨在引导大家了解真正的街头精神，传播真实、积极、健康的街头文化，使街头文化中的不屈精神融入广大学生中，使我校学生真正的与时代同行，与文明同行。该活动于12月1日在篮球场（大食堂门口）一号场地举行。通过此次活动我团队成员进一步掌握了大型活动基本操作流程，给团队成员提供了一个难得的学习与锻炼机会。
活动虽已圆满结束，并得到很大的反响及好评，但还是存在一些问题与不足：如没做好突发事件处理准备；经律性不强，有人无故迟到早退；纪检人员失职，在活动始、末都没及时清点人数，使整个组织纪律性受损；没及时召开后期会议，总结经验等。
七、结束语
??? 我团队虽然在2006年下半年的系列活动中取得了一定的成绩，赢得了校学生处、校团委、校社团联及众多老师的肯定，但是我们在工作中还是存在着很多的不足之处，这些都是需要我们在以后的工作中注意和及时改进的。在以后的工作和学习中还希望校学生处、校团委及校社团联能够给予及时的指导和关心，使我“大山之子”团队在以后的工作中，能够取得更大的进步和更好的成绩。
在此，我“大山之子”团队所有成员对所有帮助过我们的组织和个人表示衷心的感谢，并祝在新的一年中各位老师和同学身体健康、事业有成！

 

贵州民族学院“大山之子”团队
二〇〇六年十二月十三日