研思砺行赋能课改 深耕本土共育新苗——2026年贵州省中小学地方和校本课程建设能力提升培训班圆满落幕

本网讯  为持续深化基础教育课程改革，扎实推进全省中小学地方与校本课程建设，全面提升中小学教师课程开发能力与育人实践水平。2026年5月19日至21日，由省教育厅主办、贵州师范学院承办的全省中小学地方和校本课程建设能力提升培训班在我校成功举办，来自全省各市（州）、县（市、区）的中小学地方和校本课程骨干教师、教研员共计200余人参加了此次培训会。贵州师范学院党委常委、副校长（正厅长级）赵守盈，以及省教育厅教材处、贵州教育发展研究中心负责同志出席了开班典礼，仪式由贵州教育发展研究中心主任（兼教育科学学院副院长）袁川主持。

培训紧扣国家及我省中小学地方与校本课程建设相关政策要求和先进教育理念，通过政策解读、理论建构、实践落地、提质增效以及成果培育等开展系统化研修。在培训班开幕式上，校党委常委、副校长（正厅长级）赵守盈在致辞中指出，中小学地方与校本课程是基础教育课程体系的重要组成部分，是落实立德树人根本任务的重要载体，必须坚守正确育人导向，坚持学以致用，勇于探索创新，全力推动我省中小学地方与校本课程建设提质增效，赋能教育质量提升。省教育厅教材处处长任明勇在开班讲话中强调要立足省情持续打造《多彩贵州》《多彩人生》两大特色地方课程和校本课程，各地各校要深度挖掘地方课程和校本课程的育人价值，紧扣国家育人方针，立足贵州本土特色，贴合中小学生成长规律，充分整合本土红色资源、历史文化资源与生态资源，生动讲好贵州故事，厚植学生文化自信与乡土情怀，引导学生做到知行合一，全面提升学生综合素养。袁川对本次培训的学习准备、课程设置、学习要求等进行了安排。

本次培养聚焦《多彩贵州》“历史与文化”、《多彩人生》“社会适应”模块以及校本课程建设，分专班开展针对性教学。在培训开篇环节，省教育厅教材处处长任明勇以“新时期中小学课程改革的要求、挑战和实施路径”为题，系统阐释中小学地方与校本课程的时代价值与重要地位，梳理地方和校本课程改革发展历程，剖析当前存在的突出问题，明确新时代改革发展方向。贵州师范大学宋小红教授以《从边缘到枢纽——贵州历史文化多维透视》为题作专题分享，全方位解读贵州历史文化脉络与新时代发展面貌，为参训教师依托本土文化资源开发特色课程、丰富课堂育人内容提供了深厚的文化支撑。随后，本次培训采用分主题、分学段的精细化分层授课模式，各专班紧扣对应学段育人目标，围绕课程教学设计优化、本土资源课堂融入、课程活动创新组织、教学重难点破解、课堂实效提升等核心内容，通过案例精讲、实操演练、分组研讨、经验共享、问题答疑等多元形式开展系统化培训，课程内容兼顾理论高度与实践效度，既夯实了参训教师的课程理论素养，又强化了一线课堂实操能力。

5月21日，车芮佳丽老师围绕《中小学地方（校本）课程资源建设与开发》作专题授课，系统讲解地方与校本课程资源的筛选甄别、整合优化、创新开发与课堂应用的完整策略，重点分享本土文化、地域资源转化为课程内容的实用方法与实操路径，为学校常态化、特色化开展校本课程开发建设提供了专业技术支撑。在成果汇报环节，各学习小组代表依次交流培训学习心得，围绕学校课程体系构建、本土资源融入、课堂创新实施等内容深入探讨、互学互鉴，明晰后续课程建设规划。结业典礼上，来自贵定县第一小学的李忠仁分享了三天培训的心里话，“我们有信心，让《多彩贵州》成为流淌在孩子心间的真实情感与文化自信；我们也有决心，为孩子们的童年打上鲜亮的家乡烙印，帮助他们找到真正属于自己的《多彩人生》。

文/廖莎 图/宣传部、教发中心 一审/邓廷云二审/李振国三审/袁川

开班典礼现场

培训现场一

培训现场二